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孩子作业不能及时完成,写作业分心怎么办

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问题与现象很多家长都会遇到这样的难题:孩子写作业太慢,老是不能按时完成作业,非常令人头疼,拖拖拉拉,没完没了。可是,即使你坐在他旁边,顶着孩子写,一笔一划指导他写,孩子未必能改变写作业磨蹭的毛病。
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原因分析
对于这样的问题,我们首先要说的是:不要盯!不要陪!家长陪孩子学习的时间越长,扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的,他最多表面上暂时屈从他,内心是不会听他的话的。所以说,陪孩子写作业,不是培养孩子的好习惯,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损。

作业磨蹭、写作业分心的原因有以下几点:
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1.学习没有规划。
这类孩子,在生活中是丢三啦四,不懂得安排和规划。其实孩子会这样,责任在父母,孩子的磨蹭、懒做、依赖是父母一手包办出来的。如果父母不让孩子自己考虑和承担一些事情,孩子就不会独立起来,条理性会很差。

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2.学习基础差,学习没有兴趣,学习有困难。
有些孩子学习基础差,很多知识点没弄懂,很多题目不会做,所以一让他写作业,他就头疼,还有的孩子,只想玩不想学习,在学习上感受不到半点乐趣,实在逼得没办法了,才做点,如果还在属于这种类型,那么真正要解决的不是磨蹭的问题,而是怎么辅导孩子,打好知识基础,让孩子学习好起来。

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3.被逼无奈,故意磨蹭。
有些父母在孩子学校作业之外,给孩子加额外的作业,导致孩子故意磨蹭,这是一种主观的磨蹭,这个时候的“磨蹭”成了孩子对抗额外负担的一条对策。孩子会开始有意识地慢,但久而久之,渐渐地养成习惯,就真的变成磨蹭了。

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4.时间观念差,不会管理时间
有的孩子不会管理时间,对时间没有概念。写作业、做事磨蹭也就是自然的事了,解决的办法只有一个,就是给孩子自己时间的自由。让孩子为自己每天的学习和生活定个计划,什么时间做什么事情,写下来,并每天自己监督完成情况。

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5.注意力不集中,无关动作多
这种情况再小学低年级的孩子中尤其多,这些孩子由于年龄较小,他们的注意力时间比较短,一般在15-20分钟左右,如果让他们连续作业超过20分钟,他就会坐不住。
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对策
那么知道原因之后,我们家长应该做些什么让孩改掉作业磨蹭,写作业分心的习惯呢?

1.慢慢教会孩子先做什么。后做什么。如文具要事先准备好等。

2.父母不要“太勤快”,学者做一个“懒父母”
。让孩子适当帮父母做点家务,这样孩子会变得能干起来,条理性也会越来越好。

3.教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目,可以先做其他的题目,最后在做不会的题目,这样就可以节省时间,也不会打断孩的思路。

4.父母要了解孩子到底哪里没弄懂。然后给孩子补上这部分不懂得知识,帮助孩子解决学习上的困难。

5.想方设法让学习变得有趣起来。比如:通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。或许可以用计时的方式完成某一项作业,规定时间完成了额就表扬或记一个小星星,得够二十个“小星星”,就可以满足孩子的一个愿望。
6.多余时间由孩子自己支配。孩子作业 按时按质写完了,剩下的时间让孩子做自己喜欢的事情。

7.善用小闹钟。每天根据孩子的作业总量和孩子作业的效率,和孩子估算出作业需要的时间,然后让孩子在写作业之前先定闹钟,闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响。这样,闹钟代替妈妈的催促。同时,孩子在自己定时闹钟学习过程中,也不断体验到了成就感,学习会更加自觉。

8.生活中注意培养孩子的时间观念。在生活中,当孩子要做事情时,提前和孩子约定一个时间,并经常让孩子估计一下,自己刚做过的事情大概用了多长时间,长此以往,孩子对时间概念会更加清晰。

9.少催促,多鼓励。催促只会让孩子的动作更慢,家长就更生气!父母要及时发现孩子的一面,强化孩子的“快”,孩子一旦速度快了,马上表扬,要让孩子不断意识到自己确实比以前快了。

10.如果孩子注意力不集中,那么需要寻找专业的机构培养孩子的注意力。注意力得到改善,写作业分心的情况自然也就比较少了。


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家庭教育建议:

有研究表明,养成好习惯只需要2个月,改掉坏习惯需要6个月,而改掉坏习惯养成好习惯则需要9个月。所以对于作业磨蹭的孩子,那就要放手,要慢慢抽身。在初期肯定是比较艰难的,你看到孩子磨磨蹭蹭、写写玩玩一定非常着急,但是切记不能彩玉,就算作业没有完成那也只是孩子本身的事情,我们需要他为自己的行为负责。如果因为之前一直盯着写作业,不管怎么样作业可以完成,到后来放手之后不盯着作业无法完成了,反而孩子会责怪家长:“为什么你陪我!不然我也不会完不成了!”所以,发现问题了吗?作业没有写完反而变成了家长的责任,而我们要培养的是孩子自己的学习能力以及为自己负责的能力以及为自己负责的能力。家长切记不可因为孩子的作业不能及时完成或者写作业分心,就自己监督孩子,坐在孩子身边盯着他写。这样不但对孩子提高注意力没有帮助,反而会恶化亲子关系。当孩子注意力不集中时,首先要做的就是注意力的培养。                                            




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